ホーム > ドイツの道徳教科書
ドイツの道徳教科書
本体2,800円+税
ISBN 9784750348711
判型・ページ数 B5・216ページ
出版年月日 2019/08/10

ドイツの道徳教科書

5、6年実践哲学科の価値教育

ドイツの第5、第6学年(日本では初等教育)を対象とする「実践哲学科」教科書の邦訳版。2018年度から正式な教科となった日本の道徳教育を「考え、議論する」方向へと抜本的改善・充実させるための参考教材としてもきわめて有用な一冊である。
日本語版『実践哲学科』読者へのことば

自分自身への問い
第1章 わたしの生き方――自由な時間、気ままな時間
 1.わたしはいったい誰なの?
 2.一人ひとりの人間は、どのようにちがっているの?
  学習方法:探検旅行を空想しよう!
 3.男の子らしいってどんなこと? 女の子らしいってどんなこと?
 4.ほかの人はわたしとはちがう方法で学んでいる
 5.あなたには正当な権利があるのだから!
 6.決断する――だけどどうやって?
 7.自由な時間をすごす
  プロジェクト:今日の自由な時間
 8.学校の運営に参画する
 9.わたしの生き方にとって重要なのは?
  学習方法:マインドマッピング
  プロジェクト:1週間の日記

他者への問い
第2章 共同体のなかの人間
 1.たった一人で暮らす?
 2.共に生きる
  教科横断的学習(国語の学習と関連):韻律のあるドイツ詩とはどんな詩?
 3.お年寄りにはわたしが必要――わたしにはお年寄りが必要
  学習方法:概念〔ものごとについての考え方〕を使って、あるテーマを表現してみよう
 4.ほかの人はわたしとは違う
 5.家族との生活
 6.大勢のなかの一人としてのわたし
  プロジェクト:切手に描かれた子どもの権利

他者への問い
第3章 争いを解決する
 1.日常生活の中の争い
 2.心のかっとう
  学習方法:かっとうのなかで価値をはっきりとさせる
 3.争いを解決する――だけどどうやって?
 4.どのようにして争いは起きるのか
 5.人間は学ぶことができる
  教科横断的学習(生物の学習と関連):動物=人間?
 6.正義を重んじ非暴力で生きることを学ぶ
  「わたしの生活から」――ゾフィーの争い解決ゲーム
  プロジェクト:理想の学校

良い行いへの問い
第4章 正直さと嘘―善と悪
 1.動物は嘘をつく?――人間は嘘をつく!
 2.いつも本当のことを話さないといけないの?
  教科横断的学習(国語の学習と関連):ミュンヒハウゼン男爵の物語
 3.真実はいつもはっきりしているわけではない
 4.善いと悪い
 5.「善い」ってどんなこと? 「悪い」ってどんなこと?
 6.なぜ善い行いをし、悪い行いはしないでおくの?
 7.観点を変える
  プロジェクト1:「良い日」
  プロジェクト2:「良いこと」日記

法律、国家、経済への問い
第5章 ルールと法律
 1.何でもやりたいようにやっていいの?
 2.従わなければならないの?
 3.法律に違反するとどうなるの?
 4.そもそもなぜルールがあるの?
  学習方法:ロールプレイ
  プロジェクト:実践哲学科の授業でのルールを作ろう


法律、国家、経済への問い
第6章 貧困とゆたかさ
 1.貧困――世界に対する挑戦
 2.すぐそばにある貧困
  教科横断的学習(政治の学習と関連):国家の義務
  学習方法:討論を行おう
 3.福祉を義務づけるべきか?
 4.「食卓」――貧しい人への食糧支援
  プロジェクト1:支援団体「食卓」への訪問
  プロジェクト2:希望を記したノートの作成

自然、文化、技術への問い
第7章 自然とともにある生命――ともに生きる動物
 1.「水がなければ、何も始まらない」
  教科横断的学習(生物の学習と関連):羊水
 2.水を体験する――水を使う
  学習方法:思考の実験
 3.水――恵みか災いか?
  教科横断的学習(地理の学習と関連):エジプト――ナイルの国
 4.さまざまな宗教と水
 5.自然の一部としての動物
 6.動物と人間は違うの?
 7.どのように動物に接するの?
 8.どんな自然を望むの?
  プロジェクト:自然の多様性を守り、種の絶滅を止めよう

真実、現実、メディアへの問い
第8章 メディアが生み出す世界――「美しさ」と「みにくさ」
 1.限度のないメディア?
  学習方法:アンケートを取ろう
 2.ケータイなしで!?
 3.何もかもコンピューターで?
 4.あらゆるものがネット上に
 5.美の輝き
 6.美の輝きを真似する?
 7.何を美しいと思うの?
 8.身のまわりにある美しさ
 9.ふりかえりましょう
  プロジェクト:教室を美しくしよう

起源、未来、意味への問い
第9章 世界のはじまりとおわり
 1.時間について深く考える
  学習方法:声を出さずに筆談してみよう
 2.時間のイメージ
  教科横断的学習(地学の学習と関連):鍾乳洞
 3.神話は語る――世界と人間はどこから来たの?
 4.すべてはどのようにつながっているの?
 5.知識の限界
  プロジェクト:宇宙への思考の旅

起源、未来、意味への問い
第10章 さまざまな宗教の生活と祭り
 1.ユダヤ教
 2.聖なる都、エルサレム
 3.キリスト教
  教科横断的学習(国語の学習と関連):死と希望について――追悼儀式〔葬式〕の意味
 4.イスラーム
 5.ヒンドゥー教
 6.宗教についての手がかり
  プロジェクト1:信仰の篤い人と話そう
  プロジェクト2:沈黙にふさわしい場所を見つけよう

 用語集
 監訳者解説
ナチスに抗った障害者
ナチスに抗った障害者

ナチスに抗った障害者(電子書籍)

変わりゆくEU

変わりゆくEU(電子書籍)

 

このページのトップへ