言語教育のマルチダイナミクス

多様な学びの方向性

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杉野　俊子 監修
田中　富士美 編
柿原　武史 編
野沢　恵美子 編

「多文化共生」言説を問い直す

日系ブラジル人第二世代・支援の功罪・主体的な社会編入

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山本　直子 著

トランスランゲージング・クラスルーム

子どもたちの複数言語を活用した学校教師の実践

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福祉・教育 >  心理・教育 >  学校教育・教育政策

オフィーリア・ガルシア 著
スザンナ・イバラ・ジョンソン 著
ケイト・セルツァー 著
佐野　愛子 監訳
中島　和子 監訳

ことばの教育と平和 （電子書籍）

争い・隔たり・不公正を乗り越えるための理論と実践

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佐藤　慎司 編著
神吉　宇一 編著
奥野　由紀子 編著
三輪　聖 編著

異文化間教育ハンドブック

ドイツにおける理論と実践

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イングリト・ゴゴリン 編著
ヴィオラ・B・ゲオルギ 編著
マリアンネ・クリューガー＝ポトラッツ 編著
ドロリト・レンギェル 編著
ウーヴェ・ザントフクス 編著
立花　有希 訳
佐々木　優香 訳
木下　江美 訳
クラインハーペル　美穂 訳

日本型多文化教育とは何か

「日本人性」を問い直す学びのデザイン

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松尾　知明 著

草の根から「多文化共生」を創る

当事者が語るトッカビの運動と教育

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鄭　栄鎭 編著
トッカビ 企画

多文化ファシリテーション

多様性を活かして学び合う教育実践

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秋庭　裕子 編著
米澤　由香子 編著

言語と教育にみるユーラシアの葛藤

少数民族アイデンティティ確立への教育人類学的アプローチ

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福祉・教育 >  心理・教育 >  海外教育事情

ボルジギン・ムンクバト 著