本体4,800円+税
ISBN | 9784750333397 |
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判型・ページ数 | 4-6・424ページ |
出版年月日 | 2011/02/28 |
生涯学習支援の理論と実践
「教えること」の現在
「教えること」に関わる技法・理論・方法について、理論と実践とを結びつけ、多角的的に考察する。学校教育、職業教育、成人教育、教員養成などの教師や講師、学習支援者や教育に関心のあるすべての人にとって、具体的示唆に富む本。
本書について
序(日本語版への序・初版への序・第二版への序)
執筆者一覧
キーワード解説
[第I部]
第1章 変動する世界の中で「教えること」とは(ピーター・ジャーヴィス)
第2章 教えること――わざか科学(テクノロジー)か?(ピーター・ジャーヴィス)
第3章 「教えるスタイル」と「教える方法」(ピーター・ジャーヴィス)
第4章 倫理と「教えること」――教える者と教えられる者の関係性の探究(ピーター・ジャーヴィス)
第5章 ラディカル教育学とフェミニスト教育学(ジュリア・プリース、コリン・グリフィン)
[第II部]
第6章 講義/講義すること――「教えこみ主義」を再考する(コリン・グリフィン)
第7章 ソクラテス法(ピーター・ジャーヴィス)
第8章 ファシリテーションとファシリテーターのスタイル(ジョシー・グレゴリー)
第9章 経験的教育の諸原理(ジョシー・グレゴリー)
第10章 「教える」「学ぶ」ことに関わる経験的方法(ポール・トゥズィー)
第11章 実践基盤型学習と課題基盤型学習(PBL)(ピーター・ジャーヴィス)
第12章 メンタリング――「教える」わざ・「学ぶ」わざ(ジル・ニコルス)
第13章 学習コミュニティ――「教えること/学ぶこと」の方法論的な次元とは?(ポール・トゥズィー)
[第III部]
第14章 義務教育以降の教育における評価査定(リンダ・メリックス)
第15章 高等教育における経験的学習の評価査定(ジョシー・グレゴリー)
第16章 放送・遠隔学習による学習者の変容(ピーター・ジャーヴィス)
第17章 「教えること」の専門職化(ピーター・ジャーヴィス)
解題(渡邊洋子・吉田正純)
参考文献
索引
序(日本語版への序・初版への序・第二版への序)
執筆者一覧
キーワード解説
[第I部]
第1章 変動する世界の中で「教えること」とは(ピーター・ジャーヴィス)
第2章 教えること――わざか科学(テクノロジー)か?(ピーター・ジャーヴィス)
第3章 「教えるスタイル」と「教える方法」(ピーター・ジャーヴィス)
第4章 倫理と「教えること」――教える者と教えられる者の関係性の探究(ピーター・ジャーヴィス)
第5章 ラディカル教育学とフェミニスト教育学(ジュリア・プリース、コリン・グリフィン)
[第II部]
第6章 講義/講義すること――「教えこみ主義」を再考する(コリン・グリフィン)
第7章 ソクラテス法(ピーター・ジャーヴィス)
第8章 ファシリテーションとファシリテーターのスタイル(ジョシー・グレゴリー)
第9章 経験的教育の諸原理(ジョシー・グレゴリー)
第10章 「教える」「学ぶ」ことに関わる経験的方法(ポール・トゥズィー)
第11章 実践基盤型学習と課題基盤型学習(PBL)(ピーター・ジャーヴィス)
第12章 メンタリング――「教える」わざ・「学ぶ」わざ(ジル・ニコルス)
第13章 学習コミュニティ――「教えること/学ぶこと」の方法論的な次元とは?(ポール・トゥズィー)
[第III部]
第14章 義務教育以降の教育における評価査定(リンダ・メリックス)
第15章 高等教育における経験的学習の評価査定(ジョシー・グレゴリー)
第16章 放送・遠隔学習による学習者の変容(ピーター・ジャーヴィス)
第17章 「教えること」の専門職化(ピーター・ジャーヴィス)
解題(渡邊洋子・吉田正純)
参考文献
索引