本体1,600円+税
ISBN | 9784750317021 |
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判型・ページ数 | A5・128ページ |
出版年月日 | 2003/03/01 |
保育と言葉
保育者と子どもの心の架け橋を求めて
曽和 信一 著
子どもが言葉を身につける過程において、各時期の特徴や適切な保育者の言葉かけなど、具体的な場面に応じての対応を、やさしく丁寧に解説する。読み聞かせの材料として10点の絵本を紹介。また、言葉が問われる問題として、手話や点字についても言及。
まえがきにかえて――「みんなちがつて、みんないい」
第1章 子どもにとっての言葉の獲得
1 子どもにとっての言葉
2 乳児期とよばれる時期の子どもの発達と言葉の獲得
3 幼児期とよばれる時期の子どもの発達と言葉の獲得
第2章 保育環境と言葉との関わり
1 人的環境としての保育者自身を磨く保育
2 子どもの見方、関わり方と保育観
3 子どもの心に届く言葉かけを
4 子どもと心を交わらせる読み聞かせを
第3章 言葉が問われる問題
1 言葉に問題のある子どもが問いかけるもの
2 見て表す言葉としての手話
3 触れて読み書きする言葉としての点字
あとがきとして――子どものきらりと輝く言葉に触れて
第1章 子どもにとっての言葉の獲得
1 子どもにとっての言葉
2 乳児期とよばれる時期の子どもの発達と言葉の獲得
3 幼児期とよばれる時期の子どもの発達と言葉の獲得
第2章 保育環境と言葉との関わり
1 人的環境としての保育者自身を磨く保育
2 子どもの見方、関わり方と保育観
3 子どもの心に届く言葉かけを
4 子どもと心を交わらせる読み聞かせを
第3章 言葉が問われる問題
1 言葉に問題のある子どもが問いかけるもの
2 見て表す言葉としての手話
3 触れて読み書きする言葉としての点字
あとがきとして――子どものきらりと輝く言葉に触れて
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