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小学生・中学生 情緒と自己理解の育ちを支える
本体2,000円+税
ISBN 9784750343372
判型・ページ数 A5・200ページ
出版年月日 2016/04/28

小学生・中学生 情緒と自己理解の育ちを支える

松本 真理子 監修・編著
永田 雅子 監修・編著
野邑 健二 監修

児童思春期の自己イメージを含む心の発達を概説した上で、「気になる問題」の背景とかかわり方について事例を交えて具体的に解説。

 「心の発達支援シリーズ」刊行にあたって
 はじめに

第1章 心の発達とSOS
 1 心の発達
  (1)発達心理学からみた心の発達
  (2)エリクソンの発達課題と心の発達
  (3)フロイトの精神分析からみた心の発達
 2 心のSOS
  (1)二次障害
  (2)自己理解の発達と問題

第2章 SOSへの支援
 1 情緒の支援
  (1)無気力・やる気がでない
  (2)不安・パニックになりやすい
  (3)元気がでない・うつ状態
 2 行動の支援
  (1)こだわりが強い子ども
  (2)衝動的行動・攻撃性をコントロールする力が弱い
  (3)非行の問題
 3 対人関係の支援
  (1)場面が理解できない・共感する力が弱い
  (2)コミュニケーションが苦手
  (3)友人ができない
 4 そのほかの支援
  (1)身体症状
  (2)習癖異常
  (3)性の問題・異性関係の悩み

第3章 自己理解の支援
 1 得意なこと・苦手なこと、好きなこと・嫌いなことを知る
 2 自分のよいところを知る
 3 気持ちと身体について知る
 4 怒りのコントロールとリラックスの方法を知る
 5 困っていることのSOS を出す
 6 他者から見た自分について知る

第4章 事例にみる支援方法
 1 衝動性と攻撃性のコントロールが弱い子どもへの支援
 2 場面が理解できない子どもへの支援
 3 こだわりが強い子どもへの支援――完ぺき主義が気になる子ども
 4 否定的自己の子どもへの支援――「僕はどうせダメなんだ」と自分を責める男児
 5 自己理解の乏しい子どもへの支援

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