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幼稚園・保育園児 集団生活で気になる子どもを支える
本体2,000円+税
ISBN 9784750343266
判型・ページ数 A5・200ページ
出版年月日 2016/03/30

幼稚園・保育園児 集団生活で気になる子どもを支える

野邑 健二 監修・編著
永田 雅子 監修
松本 真理子 監修

幼児期後期の発達と小学校入学に向けた課題を明確にした上で、子どもの健やかな成長を支えるために、幼稚園・保育園で気になる問題の背景とかかわり方について、事例を交えて具体的に解説。

 「心の発達支援シリーズ」刊行にあたって
 はじめに

第1章 幼児期後期の子どもを理解する
 1 幼児期後期の子どもの発達
  はじめに
 (1)思考とことばの発達
 (2)遊びの展開と社会性の発達
 (3)幼児期後期の養育における今日的課題
  おわりに
 2 幼稚園・保育園の子どもに見られる問題
 (1)幼稚園・保育園に入るということ
 (2)5歳児健診とフォローアップの結果から
 (3)発達の遅れと偏り
 (4)発達の遅れがある子どもへのかかわり(知的障害、精神遅滞)
 (5)発達の偏りがある子どもへのかかわり(発達障害)
 (6)幼児期後期に見られる問題に対処するために
 3 小学校に入るということ
 (1)「小学校に入る」という大きなできごと
 (2)幼稚園・保育園と小学校との違い
 (3)小1プロブレム
 (4)小学校に入る前にしておくべきこと

第2章 幼稚園・保育園で気になる子どもを支える
 1 気持ち・行動のコントロールが苦手な子ども
 (1)座っていられない
 (2)話を聞いていない
 (3)かんしゃくを起こす
 (4)手が出る
 2 人とのかかわりが苦手な子ども
 (1)他の子と遊ばない
 (2)嘘をつく
 (3)わざと気を引く行動をする
 (4)人の嫌がることをする
 3 集団参加が苦手な子ども
 (1)反抗的で指示に従えない
 (2)ルールを守れない
 (3)こだわりが強い
 (4)1番(勝ち負け)にこだわる
 (5)行事に参加しない
 (6)登園したがらない
 4 苦手な面を自身が抱えている子ども
 (1)感覚過敏がある
 (2)発音の問題
 (3)ことばの理解が苦手
 (4)話をしない
 (5)身体を使うのが苦手
 (6)指しゃぶり・爪噛みをする子ども


第3章 事例にみる支援方法
 1 巡回訪問の場の支援――落ち着きのなさと友達とのかかわりが気になる事例
 2 通院・通所による相談支援――幼児期から就学、その後に向けての長期支援
 3 5歳児健診の場を通した支援
 4 地域連携による保護者への支援――お母さんのかかわり方が気になる事例
 5 療育・ソーシャルスキルトレーニングの場での支援――就学に向けた準備を中心に

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