本体2,600円+税
ISBN | 9784750341446 |
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判型・ページ数 | A5・244ページ |
出版年月日 | 2015/02/20 |
エビデンスに基づく効果的なスクールソーシャルワーク
現場で使える教育行政との協働プログラム
山野 則子 編著
スクールソーシャルワーカーの活動をより実効性のあるものにするために、はじめて実証的研究の成果を取り入れた本書は、学校(教職員)だけでなく教育委員会の関与・連携について取り上げた点で意義が大きい。子ども、学校、地域を守るために協働する専門職必携。
はしがき
刊行に寄せて(大島巌)
実証的研究の推進を(白澤政和)
指導主事とスクールソーシャルワーカーの協働への期待(中野澄)
序章 研究概要とプログラム評価
1.本研究の目的
2.プログラム評価とは――効果的プログラムモデル形成に果たす役割
3.研究方法と本書の構成
第1部 スクールソーシャルワークが求められる背景と意義
第1章 家庭と学校の現状
1.子ども家庭の現状
2.学校の現状
3.今なぜスクールソーシャルワークなのか
4.スクールソーシャルワークの現状と課題
■コラム 子どもをどう見るか─教育と福祉とをつなぐ(本田正道)
第2章 スクールソーシャルワーク研究の動向
1.スクールソーシャルワークの発展
2.スクールソーシャルワークに関する調査研究
第2部 効果的プログラムモデルの開発
第3章 プログラム理論:効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの作成――仮モデル
1.研究方法
2.インパクト理論
3.プロセス理論
■コラム 包括的SSW事業マニュアルに期待する思い─熊本県義務教育スクールソーシャルワーカーの立場から(守田典子)
第4章 全国調査によるプログラムの検証
1.研究方法
2.全国の教育委員会の実態
3.全国のスクールソーシャルワーカーの実態
4.教育委員会担当者とスクールソーシャルワーカーのプログラム実施度と効果(アウトカム)との関連
第3部 効果的プログラムモデルの改善・形成
第5章 実践家参画型ワークショップの方法によるプログラム再構築――修正モデル
1.実践家参画によるプログラム改善の意義
2.実践家参画型ワークショップの概要
3.実践家参画型ワークショップの内容およびプログラム再構築の結果
■コラム 鳥取県からのメッセージ
1)これまでの取り組みから育成研修へ(牧田悟)
2)効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラム運用への期待(福島史子)
第6章 プログラムの試行
1.研究方法
2.試行調査の結果
3.教育委員会担当者とスクールソーシャルワーカーのプログラム実施度と効果(アウトカム)との関連
■コラム 山口県での取り組み(岩金俊充)
第7章 効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの完成――完成モデル
1.インパクト理論
2.プロセス理論
第8章 総合考察――エビデンスに基づく実践とその評価
あとがき
用語解説
効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの効果的援助要素項目
文献
刊行に寄せて(大島巌)
実証的研究の推進を(白澤政和)
指導主事とスクールソーシャルワーカーの協働への期待(中野澄)
序章 研究概要とプログラム評価
1.本研究の目的
2.プログラム評価とは――効果的プログラムモデル形成に果たす役割
3.研究方法と本書の構成
第1部 スクールソーシャルワークが求められる背景と意義
第1章 家庭と学校の現状
1.子ども家庭の現状
2.学校の現状
3.今なぜスクールソーシャルワークなのか
4.スクールソーシャルワークの現状と課題
■コラム 子どもをどう見るか─教育と福祉とをつなぐ(本田正道)
第2章 スクールソーシャルワーク研究の動向
1.スクールソーシャルワークの発展
2.スクールソーシャルワークに関する調査研究
第2部 効果的プログラムモデルの開発
第3章 プログラム理論:効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの作成――仮モデル
1.研究方法
2.インパクト理論
3.プロセス理論
■コラム 包括的SSW事業マニュアルに期待する思い─熊本県義務教育スクールソーシャルワーカーの立場から(守田典子)
第4章 全国調査によるプログラムの検証
1.研究方法
2.全国の教育委員会の実態
3.全国のスクールソーシャルワーカーの実態
4.教育委員会担当者とスクールソーシャルワーカーのプログラム実施度と効果(アウトカム)との関連
第3部 効果的プログラムモデルの改善・形成
第5章 実践家参画型ワークショップの方法によるプログラム再構築――修正モデル
1.実践家参画によるプログラム改善の意義
2.実践家参画型ワークショップの概要
3.実践家参画型ワークショップの内容およびプログラム再構築の結果
■コラム 鳥取県からのメッセージ
1)これまでの取り組みから育成研修へ(牧田悟)
2)効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラム運用への期待(福島史子)
第6章 プログラムの試行
1.研究方法
2.試行調査の結果
3.教育委員会担当者とスクールソーシャルワーカーのプログラム実施度と効果(アウトカム)との関連
■コラム 山口県での取り組み(岩金俊充)
第7章 効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの完成――完成モデル
1.インパクト理論
2.プロセス理論
第8章 総合考察――エビデンスに基づく実践とその評価
あとがき
用語解説
効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの効果的援助要素項目
文献