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TIMSS2011算数・数学教育の国際比較
本体3,800円+税
ISBN 9784750338507
判型・ページ数 A4・296ページ
出版年月日 2013/08/29

TIMSS2011算数・数学教育の国際比較

国際数学・理科教育動向調査の2011年調査報告書

世界63か国/地域の小学校4年生と中学校2年生の算数・数学の教育到達度について国際的な尺度によって評価。児童生徒の問題別の得点傾向や各国比較、経年変化、学習環境条件等の諸要因との関連等、日本にとって示唆のあるデータを中心に整理・分析する。公表問題148問もあわせて収録。

 

【関連Webサイト】

国立教育政策研究所

国際教育到達度評価学会(IEA)

 

【内容紹介(ご注文書)】

『TIMSS2011 算数・数学教育の国際比較』リーフレット(PDF:5.8MB)

 

【内容紹介(サンプルページ)】

国際数学・理科教育動向調査の2011年調査結果まとめ[算数・数学](PDF:4.3MB)

第2章 算数・数学の到達度と児童生徒の態度や教師の指導 2.3_算数・数学問題の例(PDF:4.4MB)

TIMSS 2011 問題1 中学校[G8_S01](PDF:5.2MB)

 はしがき
 国際数学・理科教育動向調査の2011年調査結果のまとめ(算数・数学)
 国際数学・理科教育動向調査の2011年調査 国内委員

第1章 調査の概要
 1.1 調査の概観
 1.2 調査の目的
 1.3 参加国
 1.4 調査の対象と標本抽出
 1.5 調査の実施と結果の処理

第2章 算数・数学の到達度と児童生徒の態度や教師の指導
 2.1 算数・数学の枠組み
 2.2 算数・数学の到達度の国際比較
 2.3 算数・数学問題の例
 2.4 児童生徒の背景と算数・数学に対する態度
 2.5 教師と指導

第3章 カリキュラムと学校環境
 3.1 カリキュラム
 3.2 学校環境と教育資源

 資料
  資料1 算数問題(小学校)
  資料2 数学問題(中学校)
  資料3 児童質問紙(小学校)
  資料4 生徒質問紙(中学校)
  資料5 教師質問紙(小学校)
  資料6 教師質問紙(数学・中学校)
  資料7 学校質問紙(小学校)
  資料8 学校質問紙(中学校)
  資料9 記述式問題の採点基準(小学校)
  資料10 記述式問題の採点基準(中学校)
  資料11 調査の手引き(小学校)
  資料12 調査の手引き(中学校)

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