千賀 愛
名前 | 千賀 愛 |
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カナ | センガ アイ |
プロフィール
北海道教育大学札幌校准教授、東京学芸大学大学院連合学校教育研究科修了、博士(教育学)。
主な著書は、『インクルージョン時代の障害理解と生涯発達支援』(分担執筆、日本科学社、2007)、『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム』(単著、風間書房、2009)、『障害児者の教育と余暇・スポーツ――ドイツの実践に学ぶインクルージョンと地域形成』(共著、明石書店、2012)、『新しい特別支援教育のかたち――インクルーシブ教育の実現に向けて』(分担執筆、培風館、2016)ほか。
主な著書は、『インクルージョン時代の障害理解と生涯発達支援』(分担執筆、日本科学社、2007)、『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム』(単著、風間書房、2009)、『障害児者の教育と余暇・スポーツ――ドイツの実践に学ぶインクルージョンと地域形成』(共著、明石書店、2012)、『新しい特別支援教育のかたち――インクルーシブ教育の実現に向けて』(分担執筆、培風館、2016)ほか。
(『ドイツのインクルーシブ教育と障害児者の余暇・スポーツ』より)