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有本 昌弘

名前 有本 昌弘
カナ アリモト マサヒロ
 

プロフィール

大阪大学大学院人間科学研究科単位取得退学。博士(人間科学)。ケンブリッジ大学、ハーバード教育学大学院客員研究員を経て、現在、東北大学大学院教育学研究科教授。専門は、カリキュラム(教育研究)開発、教育評価。主な著書・訳書に、『教員評価・人事考課のための授業観察国際指標:教員へのフィードバックによる学校の活性化』(学文社、2006年)、『スクール・ベースト・アプローチによるカリキュラム評価の研究』(学文社、2006年)、『形成的アセスメントと学力:人格形成のための対話型学習をめざして』(監訳、OECD教育研究革新センター編著、明石書店、2008年)、『スクールリーダーシップ:教職改革のための政策と実践』(監訳、OECD編著、明石書店、2009年)、『知識の創造・普及・活用:学習社会のナレッジ・マネジメント』(共訳、OECD教育研究革新センター編著、明石書店、2012年)、『学習の本質:研究の活用から実践へ』(共訳、OECD教育研究革新センター編著、明石書店、2013年)など。


(『学びのイノベーション』より)

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